Een ballon, een ballon, een ballonnetje.

Leo Annyas houdt voor Ode een blog bij over zijn ervaringen met het Lejofonds in Oeganda. Vandaag: Een ballon, een ballon, een ballonnetje.

In de blog “Kinderspel en dovemansoren” beschrijven we hoe Herma start met handvaardigheid bij de dove kinderen van de Bishop Westschool.

Er is een vervolg afgesproken. Op de aangegeven tijd komen we naar het internaat om met de dove kinderen de koppen van papier maché af te maken. Matron Margaret, moeder van drie kinderen, verantwoordelijk voor het toezicht op de dove kinderen  zou voor kranten zorgen. Maar er is geen Margaret te bekennen, laat staan een krant. We besluiten later terug te komen.

Margaret heeft dan bezoek. Samen liggen ze in het gras onder de schaduw van een boom. Kranten is Margaret  vergeten. Tijd voor ons en de kinderen is er niet, het bezoek gaat voor. De enthousiaste koppies van de kinderen geven de doorslag. We rennen niet gillend weg, maar gaan op zoek naar de sleutel om de deur te openen van de ruimte waar de werkstukken liggen.

Ja, en dan blijkt dat ballonnen die een weekje in de warmte hebben gelegen wel wat lucht zijn kwijtgeraakt. Ja en als dan op bepaalde plekken niet genoeg kranten zitten, wil daar de boel wel wat in elkaar zakken. Ja en met behangerslijm natgemaakt w.c.-papier blijkt geen oplossing te zijn, integendeel de boel zakt nog verder in. Maandagmiddag hebben we een paar uurtjes over.

Herma wil graag terug naar de Bishop Westschool om daar enkele ingezakte koppen van papier maché op te lappen. De kinderen hebben zo enthousiast gewerkt en zij kunnen er niets aan doen dat er niet genoeg kranten waren. Kwart over 1 melden we ons bij matron Margaret en vragen de sleutel. De sleutel is zoek en blijft zoek. Kwart over drie vertrekken we als een leeggelopen ballon.

En over ballonnen gesproken. We hebben nog een proefballonnetje voor de directeur: de plaats van de schommels. Wij willen die voor het doveninternaat. De directeur heeft overleg gehad met het hoofd van de afdeling dove kinderen. Die wil de schommels voor haar klaslokaal. Mooi niet.

We nemen de directeur mee naar de door ons bedoelde plek. De directeur blijft bezwaar houden. Hij verwacht volgend jaar  na het eeuwfeest van de school het gebouw af te kunnen bouwen. Nu zijn alleen de fundamenten zichtbaar. En dan moeten er vrachtwagens langs onze plek kunnen. We zijn bereid de schommels wat op te schuiven. De directeur is om.

Daarbij laten we het. Het verdere organiseren doen we buiten hem om. We hebben contact met het hoofd van een kleuterschool wat verder op. Zij heeft al eerder aangegeven met ons te willen samenwerken om de schommels te realiseren.